为涵养高尚师德师风，推动人工智能与教育教学深度融合，助力教师主动适应数字时代的育人新要求，7月5日至7日，我校举行2026年第二期教师培训—“数智赋能教师教学能力提升研训营”。南京师范大学张一春教授及其教育人工智能研究团队应邀作专题培训，校内各教研室骨干教师、省级微课遴选参评教师等70余人参加培训。

培训伊始，党委副书记杜萍作动员讲话。她强调，AI正深刻重塑教育生态，教师须以德立身、以技赋能，将数智素养内化为教学创新的核心能力，并勉励参训教师在理念更新与实操训练中实现专业成长，为学校高质量发展注入数智新动能。

培训首日，张一春教授团队以“智慧教师的数智赋能”为主题，围绕AI教育标准解读、数智能力画像及虚拟数字人制作等内容，开展政策解读、能力评估与实践演练，并带领教师使用即梦AI制作专属数字人，现场反响热烈。

工作坊研讨环节，教师们就AI工具的教学应用需求、技术门槛及伦理边界展开讨论，张一春教授团队逐一答疑解惑，互动氛围浓厚。

次日，培训聚焦“智慧教学的减负增效”与“教学资源的数智创作”。教师们通过豆包、文心一言等工具，了解生成式AI的运行逻辑，学习DeepSeek操作方法，并现场制作教学智能体和知识库。同时借助剪映、讯飞听见等平台，完成图像处理、音频创作及微课制作等全流程实操，将创意转化成了鲜活的教学资源。

7月7日，培训紧扣“人机协同的教学实施”主题，借助ClassPoint、雨课堂等工具，开展学习画像构建、教案设计与PPT制作。收官板块“教学评价的智能升级”中，教师运用学习通、国家智慧教育平台等，体验AI组卷、阅卷与数据分析，为整场培训画上了富有启发性的句号。

本次培训紧扣数智赋能主线，融合理念引领与落地实操。参训教师纷纷表示“干货”满满，不仅拓宽了数字视野，也掌握了实用的AI教学技能。培训成效在数据上得到直观体现：认为学习投入“非常认真”的比例由首日的65.71%升至第三天的88.89%；认为内容“非常合适”的比例由60%升至88.89%；对培训效果“非常满意”的比例由60%升至72.22%。学校将以此次培训为契机，持续深化AI与教育教学融合，常态化推进教师数字素养提升系列活动，努力打造适应智能时代需求的高素质专业化教师队伍，为全面提升人才培养质量提供坚实保障。